¿Qué tipo de problema es? A) Percepción / B) Razonamiento

"Caerse no es el fin del mundo si aprendes de tus errores"
                                                                     Stephanie Silva

Lo que aprendí en la clase de TOK del 21 de septiembre fue basicamente que cualquiera cometemos errores pero es importante saber el por qué del error. La gente comete miles de errores a diario en cualquier aspecto de sus vidas. Por ejemplo:

1. Sacar mal un ejercicio de matemáticas debido a un error en tu fórmula.
2. Tirar unos documentos de la mesa al mover la mano por qué no viste que estaban ahí.
3. Llegar tarde a una entrevista porque viste la hora mal en tu reloj.
4. Ser regañado porque no escuchaste lo que tu madre te pidio que hicieras por lo tanto no lo hiciste.

Ejemplos como los anteriores los hay muchos pero estos no pasan por obra del destino como mucha gente piensa sino que las cosas son mucho más complicadas que eso. El problema de los casos anteriormente planteados recae en una falla en la forma en la que procesamos la información. En el primer ejemplo la persona sacó un problema equivocado debido a que tuvo un error en la fórmula. Dicho error pudo her ocurrido por 2 razones:

1. 
   
   Problemas con la memoria sensorial (percepción): Al momento en que el sentido de la vista abrió la puerta para la entrada de información falló algo en éste. Practicamente, la persona omitio la sección incorrecta incorrecta o faltante de la fórmula en la información que la vista transformaba en impulsos electricos para mandarla al cerebro para que la interpreten las neuronas. Lo anterior puede ser a causa de la presión por un limite de tiempo o simplemente por que la persona estaba distraida al hacer el problema por lo tanto omitio datos.
2. Problemas con el razomamiento: Puede que la persona al leer el problema halla tenido problemas al razonarlo. Por ejemplo: Enn su memoria a largo plazo tenía almacenada información equivocada de la fórmula usada para resolver el problema.

Gracias a que nos percatamos de el por qué cometemos nuestros errores econtramos la forma de corregirlos y almacenamos la nueva información en la memoria para no cometer dicho error nuevamente. Lo anterior solo sucede si logramos que la correción del error pase de la memoria de corto plazo a largo plazo mediate el analisis y practica de problemas similares para lo cual interviene la memoria operativa.

Lo más recomendable para evitar errores tanto en la percepción como en el razonamiento es leer bien las instrucciones y el problema. Deber identificar las variables, restricciones, fórmulas y/o métodos que debas o puedas usar para resolver el problema. Si el área con la que estas tratando requiere de un mayor análisis el uso de mapas mentales son de gran ayuda para asociar un concepto con sus ideas principales. Pero lo más importante es prestar atención al hacer las cosas ya que de lo contrario podrías volver a cometer tu mismo error.